반응형 청소년 자격증46 청소년지도사 [청소년지도방법론] 과제(리더십과 청소년 지도 방식) 리더십의 정의와 청소년지도에 필요한 방식을 선택하여 그 이유를 논하시오. 서론 본 과제에서는 리더와 리더십의 정의에 대해 살펴보고, 그 중에서 청소년지도에 필요한 방식에 대해 논해보고자 한다. 본론 논제에 대해 본격적으로 논해보기에 앞서 각각의 정의에 대해 먼저 알아보자면 다음과 같다. 리더란 청소년이든지 성인이든지에 상관없이 스스로 생각하는 사람으로 자신의 생각과 느낌을 타인에게 전달하는 사람이자 자신이 가지고 있는 신념을 타인에게 이해시키고 이에 따라 행동할 수 있도록 또와주는 사람이라 규정할 수 있다. 즉, 리더는 윤리적 및 사회적 책임 형태로 다른 사람에게 영향력을 끼치는 사람을 말한다. 리더십이란 ‘특정 상황 속에서 집단의 목표를 달성하기 위해 리더와 추종자들 간의 상호작용 과정에서.. 2024. 9. 10. 청소년지도사 [청소년육성제도론] 과제(한국청소년활동진흥원 사업 분석) 한국청소년활동진흥원의 기능을 정리하시오. 또한 한국청소년활동진흥원의 사업 가운데 관심있는 사업을 1가지 선정하여 제시하고 구체적으로 분석하시오. 서론 본 과제에서는 청소년활동진흥원이 목적과 기능을 알아보고, 그 중 운영하는 프로그램 하나를 선정하여 장점과 단점, 개선방안 등에 대해 논해보고자 한다. 본론 한국청소년활동진흥원은 청소년활동진흥법 제 6조에 근거하여 청소년활동현장과 정책을 총괄 지원하여 청소년육성을 지원하고자 설립된 공공기관이다. 설립목적은 다양하고, 창의적인 청소년 체험활동을 진흥시켜 청소년의 잠재 역량 계발과 인격형성을 도모하고, 수련․참여․교류․권리증진 활동을 종합적으로 지원함으로써 궁극적으로 청소년의 삶의 질 향상에 기여하는 것이다. 미션은 “청소년의 현재와 미래의 행복한 삶에 .. 2024. 9. 10. 청소년지도사 [청소년복지] 과제(청소년 사회참여 방안) 청소년 사회참여 개념의 의의를 설명하고, 바람직한 청소년 참여의 방안으로서 청소년 수련시설 청소년운영위원회 우수사례를 조사하시오. 서론 본 과제에서는 청소년참여의 개념과 의의에 대해 살펴보고 청소년사회참여의 바람직한 운영방안에 대해 알아보고, 이를 위하여 청소년수련시설 청소년운영위원회 우수사례를 조사하여 함께 논의해 보고자 하였다. 먼저, 청소년사회참여의 개념에 대해 살펴보면, Hart(1997)은 기본 권리라고 하고, ‘자신의 삶에 영향을 주는 의사결정을 공유하는 과정’이라고 정의하였다. 청소년참여란 특정사회 구성원으로서의 청소년이 개인 또는 공동의 목표를 달성하기 위하여 다른 개인 또는 집단과 의도적으로 지속적으로 상호작용을 가지면서 이룩하는 모든 활동과 그 과정을 의미한다. 청소년참여는 오늘날 영향.. 2024. 9. 10. 청소년지도사 [청소년활동론] 과제(지역사회 문제점 해결 방안) 지역사회 문제점을 해결하기 위한 청소년 활동 제안 서론 본 과제의 작성을 위해 청소년활동의 정의와 개념에 대해 알아보고, 다음으로 필자가 속한 지역사회에 대한 현황을 살펴보고자 한다. 그리고 이에 대한 분석을 통해 지역사회에 적합한 청소년활동이 무엇이 있을지 고찰해 보고자 한다. 본론 먼저, 청소년활동의 정의와 개념에 대해 알아보면 다음과 같다. 청소년활동이란, 청소년들이 청소년기와 성인기에 당면하고 있는/당면하게 될 도전 상황에 직면하는데 필요한 역량들을 강화시켜 나가는 일련의 활동경험을 말한다. 청소년기본법상의 정의로는 ‘청소년의 균형있는 성장을 위하여 필요한 활동과 이러한 활동을 소재로 한 수련활동, 교류활동, 문화활동 등 다양한 형태의 활동’을 의미한다. 청소년활동의 일반적 개념은 청소년들이 입시.. 2024. 9. 10. 청소년지도사 [청소년활동론] 과제(청소년활동시설 프로그램) 청소년활동시설 프로그램 비교 분석 서론 본 과제에서는 청소년활동진흥법상 청소년활동시설에 대해 알아보고, 그 중 시설 2개소를 선정하여 각 시설의 프로그램에 대해 구조적으로 정리 및 비교해 보고자 한다. 이를 위한 선정한 두 시설은 M쉼터와 K쉼터이다. 이 두 쉼터는 서울에 있는 몇 안되는 쉼터 중 하나로써 K쉼터는 20여년이 넘은 쉼터이며, M쉼터는 이제 갓 3여년이 지난 신생쉼터에 속한다. 이러한 신, 구간의 같은 종류의 쉼터를 비교해 봄으로써 각 기관 사업 및 프로그램 운영에 어떤 차이점이 있는지 살펴보고자 한다. 본론 청소년시설의 종류구분을 해 보면 다음과 같다. 먼저, 청소년시설은 청소년활동시설, 청소년보호시설, 청소년복지시설로 나눌 수 있으며, 이 중 청소년활동시설은 다시 청소년수련시설과 청소년.. 2024. 9. 10. 청소년지도사 [청소년 프로그램 개발 및 평가] 과제(청소년 활동 프로그램) 청소년활동프로그램과 역량개발은 밀접하게 연관되어 있다. 청소년기에 성취해야 하는 역량에 대해 설명하고, 이 중 문화적 역량을 강화하기 위한 활동 프로그램에 대한 사례를 제시하시오. 서론 본 과제에서는 청소년 역량개발과 관련하여 그 의미에 대해 알아보고, 문화적 역량개발을 목적으로 한 프로그램을 한 사례로 들어 설명하고자 한다. 끝으로 청소년 역량개발에 대한 필자의 생각으로 과제를 마무리 짓고자 한다. 본론 청소년에게 있어 역량개발이 필요한 이유로는 청소년이 아동기와 청소년기를 거쳐 자라고 발달함에 따라, 청소년들이 긍정적으로 발달하고 건강한 어른이 되도록 하기 위해 획득해야하는 어떤 기술들이 있으며, 이러한 경험과 기술들은 여가 프로그램과 활동 등에서 발견될 수 있기 때문에 청소년활동 등을 통해 .. 2024. 9. 10. 청소년지도사 최근5년간 기출 면접질문 모음 300(3) 최근 5년간 청소년지도사 면접에서 자주 출제되었던 문제들을 모았습니다. 다소 중복되거나 유사한 문항들이 있을 수 있습니다. 이 정도만 달달구리 외워도 면접시험에 자신감이 생기지 않을까 싶습니다^^ ▣ 일반적인 질문 (청소년지도사의 기본 역할 및 자질)1. 청소년지도사의 비전은 무엇이어야 한다고 생각하나요?2. 청소년지도사로서 가장 도전적인 부분은 무엇인가요?3. 청소년 지도 시 가장 보람을 느낀 순간은 언제였나요?4. 청소년지도사의 역할과 책임을 어떻게 구분하나요?5. 청소년지도사의 소명의식을 가지고 일을 한다고 생각하나요?6. 청소년의 잠재력을 발견하고 개발하기 위한 방안은 무엇인가요?7. 청소년의 개성을 존중하는 지도 방법은 무엇이라고 생각하나요?8. 청소년 지도사로서 자신이 가장 중시하는 가치는.. 2024. 9. 9. 청소년지도사 최근5년간 기출 면접질문 모음 300(2) 최근 5년간 청소년지도사 면접에서 자주 출제되었던 문제들을 모았습니다. 다소 중복되거나 유사한 문항들이 있을 수 있습니다. 이 정도만 달달구리 외워도 면접시험에 자신감이 생기지 않을까 싶습니다^^ ▣ 기본질문1. 청소년지도사가 되기 위한 동기는 무엇인가요?2. 청소년지도사의 주요 역할은 무엇이라고 생각하나요?3. 청소년과의 소통에서 가장 중요한 것은 무엇이라고 생각하나요?4. 본인이 청소년 지도사로서 성취하고 싶은 목표는 무엇인가요?5. 청소년지도사의 주요 업무에 대해 설명해보세요.6. 청소년과 신뢰를 쌓는 방법은 무엇이라고 생각하나요?7. 본인의 청소년 시절과 현재 청소년들과의 차이점은 무엇이라고 생각하나요?8. 청소년 지도를 위해 필요한 자질은 무엇이라고 생각하나요?9. 청소년지도사로서 존경하는 인.. 2024. 9. 9. 청소년지도사 최근 5년간 기출 면접질문 모음 300 (1) 최근 5년간 청소년지도사 면접에서 자주 출제되었던 문제들을 모았습니다. 다소 중복되거나 유사한 문항들이 있을 수 있습니다. 이 정도만 달달구리 외워도 면접시험에 자신감이 생기지 않을까 싶습니다^^ ▣ 일반적인 면접 질문1. 청소년지도사가 되려는 이유는 무엇인가요?2. 청소년 지도사로서 가장 중요한 덕목은 무엇이라고 생각하나요?3. 본인의 장점과 단점은 무엇이며, 이를 어떻게 청소년 지도에 적용할 수 있나요?4. 청소년 지도 현장에서 가장 중요한 가치는 무엇이라고 생각하나요?5. 청소년들과의 갈등 상황을 어떻게 해결할 것인가요?6. 청소년이 잘못된 선택을 했을 때 어떻게 지도하겠습니까?7. 청소년 지도사의 역할은 무엇이라고 생각하나요?8. 청소년 문제 예방을 위해 어떤 노력이 필요하다고 생각하나요?9. 팀.. 2024. 9. 9. 청소년지도사 면접질문 예시 답안 청소년 관련한 여러 사례들을 살펴보고, 그것들에 대한 나름의 생각을 간단하게 정리하여 말할 수 있는 훈련을 쉬지 말고 해야 합니다.각 질 문에 대해 하나도 막힘없이 술술술술~ 말할 수 있어야 실제 면접상황에서 긴장하지 않고 머릿속 하얘지지 않고^^; 침착하게 답할 수 있습니다. 답변은 3~5문장으로 너무 짧거나 길지 않게, 딱 기억하기 쉬울 정도로만 정리하도록 합니다. ● 학교 친구와의 문제, 학교 교칙에 대한 불만 나름 터득한 자퇴희망학생 상담매뉴얼 우선, 친구와의 문제 및 학교 교칙에 대한 불만사항에 대해 구체적으로 이야기를 들어본다. 자퇴라는 방법 이외에 당면 문제를 해결해 나갈 수 있는 다른 방법은 없는지 함께 생각해본다. 예) 갈등관계의 친구와 대화의 장을 갖는다던지, 담임선생님의 도움과 협조.. 2024. 9. 9. 청소년 지도사 면접, 꼭 알아야 할 주요개념 2 ■ 소년 소녀 가정부모의 사망, 이혼, 질병, 심신장애, 가출, 수형 등으로 인해 [국민기초생활보장법]에 의한 가구 중 만 18세 미만(출생일 기준, 부득이한 경우 20세 까지 연장 가능)의 아동이 실질적으로 가정을 이끌어 가고 있는 세대 ■ 실종아동전문기관실종아동과 관련된 실태조사 및 연구사업, 발생예방을 위한 연구, 교육 및 홍보, 실종아동 관련 데이터베이스 구축, 운영, 실종아동의 가족지원 및 복귀 후 적응을 위한 상담 및 치료료서비스를 제공 ■ 아동권리모니터링 센터우리나라의 아동과 관련된 정책, 제도, 환경 등을 모니터링하여 이를 근거로 필요한 입법 및 행정조치와 개선안을 마련하여 아동권리를 신장하고자 보건복지부에 의해 설립아동권리에 대한 정보 수집, 아동관련 정책의 조정 및 협약 이행사항 감시,.. 2024. 9. 9. 청소년지도사 면접, 꼭 알아야 할 주요개념1 ■ 가족치유캠프- 여성가족부 주최, 한국청소년상담복지개발원이 주관- 인터넷 중독 청소년가족치유캠프, 스마트폰 중독 청소년가족치유캠프 2개 운영- 인너텟과 스마트폰 문제로 인해 학업, 일상생활에 어려움을 겪는 4~6학년 초등학생과 보호자를 대상으로 2박 3일간 진행되는 치료캠프 ■ 거식증- 신체상과 체중감소에 강박적으로 집착하여 과도하게 야위었음에도 불구하고 살이 쪘다고 생각하는 왜곡된 신체상과, 살찌는 것에 대한 강한 두려움을 보이며 의도적으로 음식을 거부하는 심리장애 ■ 경험의 원추 : 데일이 처음으로 제시한 개념인간이 하게 되는 경험은 현실 그 자체와 같은 수준인 직접적이고, 목적적인 경험에서부터 점차 간접성의 정도가 높아져, 마지막에는 언어기호와 같이 아주 추상적이며, 고안된 경험에 이르는 원추의 .. 2024. 9. 9. 이전 1 2 3 4 다음 반응형
